建設學(xué)校校史館設計應該掌握的要素
校史館設計承載著(zhù)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展歷史以及源遠流長(cháng)的豐富文化內涵，它在向人們展現學(xué)校發(fā)展歷程的同時(shí)又可以激勵學(xué)生積極向上，不斷進(jìn)取，在各個(gè)方面樹(shù)立起成人成才的觀(guān)點(diǎn)。因此對于校史館設計方來(lái)說(shuō)，無(wú)論是場(chǎng)館的構造還是精神內涵的賦予都有著(zhù)很高的要求。
在校史館設計和建設當中，我們在注重傳承歷史的同時(shí)，更要注重創(chuàng )新，要與時(shí)俱進(jìn)、要富有特色，才能將一所學(xué)校的歷史發(fā)展生動(dòng)的展現在參展者面前。一個(gè)好的校史館展廳設計，能把這些東西更好地展示在觀(guān)眾面前。那么，如何做好校史館展廳設計呢?
1、打破整體空間的局限性
校史館設計是比較難的，這主要是考慮到其整體空間的局限性問(wèn)題。因為它需要將學(xué)校的過(guò)去空間全面的展示出來(lái)，需要有鮮活的歷史展現，更好的發(fā)揚校園的優(yōu)良傳統。與此同時(shí)對于現在空間的展現，也是需要真實(shí)體現出來(lái)的，這樣才能促進(jìn)學(xué)校更加積極穩健的發(fā)展。另外就是要通過(guò)未來(lái)空間，為下一代人勾勒出一個(gè)更好的發(fā)展方向，給予更多的鼓勵和啟迪。很顯然想要達到這樣的一些效果，校史館設計必須要打破整體空間的局限性。
2、發(fā)掘并樹(shù)立特色形象
校史館設計中要融合學(xué)校特色，以強烈獨特的風(fēng)采和風(fēng)格抓住參觀(guān)者的眼球。學(xué)校在不斷的發(fā)展過(guò)程當中，會(huì )形成一種精神和文化;在校史館設計中，必須深挖歷史文化以及特色，牢牢抓住有特色的內容，更好的闡述藏品背后的故事的，樹(shù)立獨一無(wú)二的特色形象，這樣才能傳達深刻的意義和內涵。
3、平衡內容展示的傳統性和現代科技性
校史館在整個(gè)設計中一定要充分且明了地表達出學(xué)校的發(fā)展歷史，但是這僅只是第一步。設計團隊不僅只是通俗的死板式陳列，還需要將學(xué)校的發(fā)展史通過(guò)互動(dòng)體驗傳播式展現出來(lái)，陳列展示將校史陳列變成一個(gè)講故事的展示;它不是簡(jiǎn)單的展示，它是有感情的展示;這就需要在設計中，秉承設計理念，并靈活運用現代數字多媒體展示手段加以實(shí)現。
校史館是建設學(xué)校文化的重要基礎，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地，是學(xué)校發(fā)展的歷史載體和對外宣傳的重要窗口。不同的校情決定不同學(xué)校校史館的建設，校史館要根據學(xué)校校情及學(xué)校文化主題展開(kāi)建設。學(xué)校的文化主題重在貼切并能適當概括學(xué)校實(shí)際情況。
關(guān)于校史館建設，想告訴大家的是，任何展覽都是為參觀(guān)者服務(wù)的，在校史館的建設過(guò)程中，應當圍繞“以人為本”的原則進(jìn)行設計，以“歷史不走回頭路”的發(fā)展觀(guān)念引導參觀(guān)者有序進(jìn)行參觀(guān)，讓參觀(guān)者在參觀(guān)過(guò)程中更好地感受、了解學(xué)校的校史文化，以促進(jìn)參觀(guān)者的互動(dòng)體驗與情感交融，使校史館成為廣大校友的精神家園，幫助更多學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強凝聚力和集體榮譽(yù)感。
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