博物館及藏品研究
藏品是構成博物館的重要條件，也是進(jìn)行博物館教育的基礎。做好博物館及藏品研究，是博物館的職責所在，也是充分發(fā)揮博物館功能的內在要求。尤其對于歷史類(lèi)、自然類(lèi)等展品眾多、內涵豐富、聯(lián)系廣泛的博物館來(lái)說(shuō)，對博物館及其藏品的研究，就顯得更為重要。
在此次考察的學(xué)術(shù)交流中，各個(gè)博物館均表示了博物館藏品研究的重要性。南京古生物博物館副館長(cháng)郭震宇表示，南京古生物博物館隸屬于中國科學(xué)院南京地質(zhì)古生物研究所，是一個(gè)集展覽、收藏、研究和教育為一體的現代化博物館，是自然科學(xué)普及和教育的重要基地。依托于中國科學(xué)院南京地質(zhì)古生物研究所的相關(guān)研究成果，并結合館內藏品的實(shí)際情況，把科研成果轉化為具體的教育內容，并融入到展覽的講解之中。
博物館教育
南京古生物博物館副館長(cháng)郭震宇、南京博物院陳列藝術(shù)研究所副主任胡衛民、南京科技館館長(cháng)張天寶、揚州科技館副館長(cháng)刁國斌均從不同方面介紹了本館的教育活動(dòng)與教育經(jīng)驗。
揚州科技館在博物館教育課程內容的設置上，根據青少年的年齡特點(diǎn)，遵循體驗性、生活性、趣味性等原則，安排適宜的課程內容。同一課程內容也會(huì )根據低年級、中年級、高年級的探究能力和水平設置不同的探究層次。在博物館社教的實(shí)現形式上，主要有兩種，其一為根據自身場(chǎng)館特色，所開(kāi)發(fā)的課程，其二為根據對接學(xué)校的需求與要求所開(kāi)發(fā)的課程。在進(jìn)行教育的過(guò)程中，同時(shí)進(jìn)行課程的評價(jià)。把過(guò)程評價(jià)與結果評價(jià)、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合。評價(jià)內容由出勤、課堂表現、學(xué)習效果三部分組成，進(jìn)行百分制考核。
南京科技館結合自身場(chǎng)館建設的特色，通過(guò)與政府相關(guān)部門(mén)以及社會(huì )機構的合作，補充以及更換自身的展覽內容。館中公共安全教育展區是其頗具特色的展區，由人民防空、交通安全、消防安全、社會(huì )治安、用電安全、自然災害、衛生健康、核生化知識、生產(chǎn)生活安全和地震體驗等展區組成，通過(guò)互動(dòng)體驗方式，向廣大市民特別是青少年學(xué)生，普及防空知識，增強公共安全意識，提高應急自救互救技能。
南京博物院與展覽相結合的社教活動(dòng)，是在展覽的策劃階段既有討論并付諸于行動(dòng)的。在展覽策劃中，既有相應的社教人員參與展覽的策劃。此外，由于參觀(guān)觀(guān)眾的構成不同，教育活動(dòng)也會(huì )有相應的變化，即做好社教的分眾化，依據年齡和認知水平的差異，把觀(guān)眾細分，針對不同年齡層次以及認知層次的觀(guān)眾，展開(kāi)不同的社教活動(dòng)。

博物館設計

南京古生物博物館也相當重視博物館博物館教育，通過(guò)對展覽以及展品的深入研究，把相應的科學(xué)知識與青少年的認知水平相匹配，開(kāi)發(fā)出適合不同年齡階段的教育課程。與此同時(shí)，與學(xué)校建立了良好的關(guān)系，把博物館中的相關(guān)課程帶入到學(xué)校的課堂中。
博物館志愿者
當前，越來(lái)越多的觀(guān)眾開(kāi)始走進(jìn)博物館，隨之而來(lái)的是巨大的人流量與博物館人力資源不足之間矛盾的突顯。招募博物館志愿者，成為各個(gè)博物館緩解人力不足壓力的重要選項。但是在選擇哪些志愿者，相關(guān)志愿者做哪些具體工作上，相關(guān)博物館也有不同的選項。
在南京古生物博物館，郭震宇表示由于所在領(lǐng)域具有一定的專(zhuān)業(yè)性，希望招募一些具有一定社會(huì )經(jīng)驗、社會(huì )閱歷，具有相關(guān)知識基礎的中老年志愿者。一方面，這部分志愿者擁有一定的基礎知識，對相關(guān)內容也有個(gè)人自身的見(jiàn)解與認識，具有的社會(huì )經(jīng)驗與閱歷能夠更好的幫助其進(jìn)行講解節奏的把控；另一方面，這部分志愿者時(shí)間較為充分，平時(shí)能夠經(jīng)常在博物館從事志愿服務(wù)。且經(jīng)過(guò)培訓后，基本可以保持長(cháng)期在崗。相比于一些學(xué)生志愿者，其更穩重成熟，服務(wù)期限也更加穩定。
在南京博物院，筆者也遇見(jiàn)了部分大學(xué)生志愿者。南京博物院陳列藝術(shù)研究所副主任胡衛民表示，當前南京博物院的社教人員已經(jīng)從講解接待中脫離出來(lái)，主攻相關(guān)的社會(huì )教育。講解的相關(guān)工作則部分交由志愿者進(jìn)行。對于志愿者的年齡要求，胡衛民表示，并沒(méi)有具體要求。但同時(shí)也提到了與郭震宇相同意見(jiàn)，希望志愿者的年齡能夠大一點(diǎn)為好，方便志愿者排班以及對其管理，志愿隊伍也相對穩定。

博物館設計